Пояснительная записка - страница 4





Январь
Занятия 17 – 18
Познакомить с расположением на нотном стане ноты «ля». Находить на клавиатуре клавиши: «соль», «ля», «си». Разучить рас­певку, учить играть 1 фразу. Выразительно и ритмично петь с микрофоном знакомую песню используя образные движения. Развивать песенное творчество на свобод­ную тему.




Игра на

инстру­менте


Пение


Творческие

зада­ния


Ритмические движения


Музыкально-дидактиче­ская игра



«Песенка про

маму» муз. А.Филиппенко


«Дед Мороз» муз. Л.Вихаревой

«Неваляшка»

(кассета «Зо­лотая горка»)


Песенное

творчество на

свободную

тему


«Птички»


«Музыкаль­ные

загадки»,

«Музыкаль­ные

бусы»


Занятия 19 – 20
Познакомить с расположением на нотном стане ноты «си». Закрепить умение рит­мично играть 1 фразу распевки. Познако­мить с новой песней, учить передавать слова и мелодию запева (1 куплет). Разви­вать творческие способности в пении. За­крепить умение координировать речь и движение.

Занятия 21 – 22
Закрепить знание расположения на нот­ном стане нот: «до», «ре», «ми», «фа», «соль», ля, си. Находить эти ноты на клавиатуре. Учить играть 2 фразу распевки. Продолжить разучивание песни, обратить внимание на изменение темпа в последнем куплете. Развивать двигательную активность.




^ III. Тема «Делим ноту пополам».


Дата
Программные задачи
Вид

деятельности

Репертуар

Февраль
Занятия 1 – 2
Познакомить с понятиями «целая нота», «половинная нота». Закрепить знание рас­положения нот на нотном стане. Играть ритмично распевку по одному. Учить петь песню правильно передавая мелодию, смяг­чая концы фраз. Развивать творческие спо­собности в инструментальной импровизации на заданный текст. Развивать двигательную активность детей.




Игра на инстру­менте


Пение


Творческие

зада­ния


Ритмические движения


Музыкально-дидактиче­ская игра



«Песенка про маму» муз. А.Филиппенко


«Неваляшка»


Инструмен­тальная им­провизация на текст: «Ме­тель гудит, в трубе шумит, очень страшно од­ному, а метель всё:

у-у-у да у-у!»


«Снежинки»

Занятия 3 – 4
Закрепить понятия «целая нота», «поло­винная нота». Играть распевку по одному и в ансамбле. Петь песню под фонограмму, правильно проговаривая слова, верно пере­давая мелодию и ритмический рисунок. Оп­ределить на слух: лад, темп, движение ме­лодии. Развивать творческие способности, двигательную активность.



Занятия 5 – 6

Познакомить с понятием «четвертная нота», «восьмая нота». Играть ритмично распевку в ансамбле. Петь песню под фоно­грамму, используя образные движения. Иг­рать на инструменте простейшие мелодии на заданный текст.



Занятия 7 – 8

Закрепить понятия «целая нота», «поло­винная нота», «четвертная нота», «восьмая нота», знание расположения нот на нотном стане. Играть распевку в ансамбле. Петь вы­разительно песню с микрофоном под фоно­грамму. Развивать двигательную актив­ность.


7720663269771918.html
7720740425650603.html
7720839503776172.html
7720989321133526.html
7721094086512609.html